Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Kliknij w przycisk by przejśc do listy wszystkich aktualności
Zajęcia prowadzone są w klasach IV-VI raz w tygodniu w oparciu o szkolny księgozbiór anglojęzyczny. Cele zajęć:
-zachęcenie uczniów do czytania książek po angielsku,
-motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego,
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
Zgromadzone książki – Readersy– odpowiadają różnym umiejętnościom czytelniczym uczniów i reprezentują poziomy od Beginner/ Starter do Intermediate. Nauczyciel prowadzący dokonuje wyboru książek spośród listy podanych i pracuje w oparciu o schemat budowy zajęć, dopasowując formy i metody do uczniów, z którymi pracuje: ich zainteresowań, umiejętności i potrzeb. Uczniowie zapoznają się z literaturą anglojęzyczną słuchając czytanych przez nauczyciela książek lub czytając je samodzielnie. Wyboru książek dokonuje nauczyciel dostosowując ich poziom do wiedzy i umiejętności dzieci.
W trakcie zajęć “Teatr po angielsku” odczytywana jest uczniom książka w języku angielskim, omawiana, następnie uczniowie uzupełniają karty pracy, przygotowują teatrzyki bądź wykonują prace plastyczne oparte o treść książki.
Do najważniejszych celów edukacyjnych i wychowawczych zajęć należy zachęcanie do opisywania treści bajek w języku angielskim, doskonalenie wyrażania myśli w języku angielskim, wzbogacanie języka angielskiego oraz utrwalenie znanych słów z języka angielskiego. Uczestnicy zajęć mają możliwość kształtowania umiejętności interpersonalnych ważnych dla zgodnego współdziałania w grupie oraz rozwijania pamięci wyobraźni oraz wrażliwości.
Zajęcia konwersacyjne z języka angielskiego prowadzone są w klasach IV-VI raz w tygodniu w podziale na mało liczebne grupy uczniów. Cele główne:
– uatrakcyjnienie sposobu nauczania i uczenie się języka angielskiego,
– wykorzystanie gier inicjujących mówienie, scenek i konwersacji w celu nauczenia płynnego posługiwania się językiem angielskim,
– dodanie uczniom pewności siebie w mówieniu w języku angielskim.
Cele szczegółowe:
